2022年1月10日，中国语文报刊协会青少儿播音主持专业委员会2021年度盛典暨2022年专委会成立十周年发布会在云端成功举办！

       为方便各位同仁回顾会议精彩内容，播音主持专委会特设回顾专栏，供大家阅读与学习。

       中央广播电视总台主持人大赛文艺类冠军、中国语文报刊协会青少儿播音主持专委会理事长、知名主持人蔡紫：“问渠那得清如许？为有源头活水来”

       我知道在座的各位和在线的朋友们都在语言、口才、儿童教育领域耕耘了很多年，我们都有一个共同的目标，那就是究竟怎么样才能够有效地激发孩子们的表达热情。

       或许大家都有共同的疑问：如何让孩子成为真正意义上的表达者，进而让语言成为他们健全的人格魅力、坚韧的奋斗意志和温润的人文情怀的重要组成部分。

       从业十几年的媒体主持人生涯，让我很幸运地在工作和节目当中接触到了非常多优秀而杰出的嘉宾，他们虽然都是来自不同的领域，他们也投身在不同的事业当中，年龄身份各不相同，但是我发现他们的确都有一个共同的特征，那就是他们都有非常卓越的语言表达能力和大量阅读的习惯。

       语言是思想和灵魂的载体，也是自身文化的产物。所以这些嘉宾的所学和阅历，以及文化修养让他们拥有了独立而丰富的思想，进而产生了卓越的语言表达能力。我想他们充满魅力的语言表达和沟通能力，也一定让他们在成长过程当中，在社会生活和工作当中受益颇多，不断让他们成为更优秀的自己。

        “问渠那得清如许？为有源头活水来”孩子们的语言表达的源头活水该从何而来呢？我们可以从《论语•季氏》里去找答案。有一天，孔子独自站在厅堂里思考问题，他的儿子伯鱼正好经过，孔子就叫住他说，“唉，你在读诗经吗？”儿子恭敬的回答说，“还没有呢”。孔子就不禁感叹道：“不学诗，无以言”。

       意思就是说一个人如果没有好好读《诗经》啊，长大后恐怕连话都不会说呀。正如孔子所说，“诗经皆雅言”。这句话和我们常说的读诗让人灵秀是一样的，我们也不妨把孔子在这里说的“诗”理解的更宽泛一些，那就是人类所有充满智慧的经典文学和篇章，对孩子们来说，就是在引导下去阅读优秀的作品。

       所以，源头活水的第一杯水，应该是让孩子去爱上我们的汉语言，我们的母语汉语，首先是去感受、慢慢地懂得去欣赏母语之美，不管是古老的《诗经》、《楚辞》，还是华丽的汉赋，还是唐诗、宋词、元曲，4大名著，到我们现在使用的这些畅达的现代汉语，都是属于我们自己的语言文字。这些伟大的美丽的汉语不仅仅是我们生存和沟通的工具，也不仅仅是我们的文化与文明的载体，它也是我们最温暖和最美好的记忆。

       所以我每次关注语言艺术盛典都觉得特别的感动，看到这么多孩子与少年们声情并茂地诵读美丽的汉语，时而豪放，时而婉约。我们的母语在孩子们的诠释下，格外的有魅力。这些诗词朗诵和展示，它不仅仅是一次诵读比赛，也不单单是声台形表的技巧或者是一个展示的平台，它实在是一种默默的文化启蒙和文化传承！ 

       语言艺术盛典今年要举办第八届了，为了彰显汉语的美丽，保护我们母语的未来，一直辛勤播种和耕耘。她让太多原本好像与诗歌、文学没有太多机会接触的少年，被点亮。也唤醒了童心当中沉睡的诗意，引发他们对真善美的向往。

       我想，在未来，无论是他们从事语言传播工作，还是在任何一条实现自己理想的路上，他们都会用自己说出的每一个词、每一个句子去体现和发扬我们汉语的精神，以及汉语的丰富和神奇，也让他们一生去享用这些文化给予他的滋养。

       刚刚的活水的滋养来自朗诵和朗读，她更倾向于模仿和表演。当然，她可以让孩子更自信更阳光，培养孩子的审美。但真正的表达者，他需要拥有独立的思考、思维、和思想，他的表达应该充满了个性和原创性。

       但接下来更重要那一汪在孩子的成长中具有深远意义的“源头活水”，便是——绘本阅读，更确切的应该叫绘本共读。也是青少儿播音主持专委会和我在酝酿和筹备了良久之后，想带给大小朋友们的。当然，也带给我自己。

       做这件事情的内心源动力，来自于我的专业所学、职业经历和一颗做妈妈的心。我们能和孩子一起同处一个屋檐下的时光十分有限，而在孩子进入社会独立生活之前，我们有很多东西需要交给孩子。我们不希望孩子长大后在面对逆境之际自问，我有应付的能力吗？

       我们希望他们能够确信这一点。我们希望他看到故事中众多的主人公正直地生活着。即使在无人关注的时候，他仍然相信自己在做正确的事情。

       成为母亲之后我学会了很多事，其中的重要的一件就是和他一起阅读。我们不可能在孩子遇到每一个困难的时候都与他并肩作战，也无法为他们承担每一个重担。

       但如果我们给孩子更多优质的阅读，在阅读的过程中展开有意义的讨论，提出有趣的问题，通过问题和对话促进思考，通过思考加深理解。他们已经在阅读当中遇到过严酷的问题，解决过困难，练习过如何在充满考验和意外的环境中生存。那么将来，他们就有能力成为自己人生故事中真正的主人。

       当然，这不仅仅是我的感受。风靡世界的《朗读手册》的作者在书中罗列了各类数据，证明阅读不仅能够增进亲子关系，而且有助于儿童在未来生活和工作中的各个领域大放异彩。

       当我第一次和自己的孩子分享完《绿野仙踪》的时候，他当时6岁，再读到铁皮人和稻草人争论：到底有一颗心更重要，还是有一个大脑更重要的时候，我决定向他提出一个问题，我问他你认为哪个更重要呢？是一颗心还是一颗大脑？

       假如只能二选一，你会选哪个呢？还没有等我说完他就不加思考的脱口而出：大脑，但是没有心你怎么能学会爱呢？你还怎么爱任何人呢？于是我们展开了一段简短有力的对话。

       接下来的故事中，当我们遇到胆小的狮子时，除了心和大脑，我们还需要勇气，这也让我和孩子意识到：深入思考、全身心去爱，勇敢面对恐惧，三者都很重要。这些对话和思考不仅在他心里留下了印记，显然它也深深的影响了我。

       当我们看了一部好的电影，一场精彩的球赛，或者听完一场激动人心的演唱会之后，我们最想做的事情就是跟别人讨论他。所以我发现，阅读其实是一扇通往大话题的门，我们可以通过一本绘本，轻松自在地和孩子讨论那些生活中最艰深的问题。

       当我们和孩子共读一本书，敞开心扉与他交流时，我们可以利用这个独特的机会，让他接触好的思想和观点，鼓励他深入思考，大胆表达，让这些好的思想和观点塑造他的生活。

       我也总结出很多开放式的万能问题，去促使他思考和表达。比如适合每本书的。书中的这个人物想要什么？为什么他得不到？比如《汤姆索亚历险记》，汤姆索亚最想要什么？为什么他得不到？狮子王辛巴，他最想要什么？为什么他得不到？还有：谁是故事当中最什么样的。比如大胆啊，聪明啊，能干啊，细心啊，靠不住啊，很乏味呀，然后风趣等。

       阅读不仅仅是开阔视野、增长见识这么简单。最重要的是，他能够教会孩子如何去爱。比如前段时间蒲公英童书馆给我寄来的书里面有一本叫《漫漫求水路》非常棒的一本书。读到结尾部分，我真的感动。孩子也非常喜欢这本书，然后一个月之后，他告诉我说，他要把那个零花钱存起来，然后可以去没有水的地方打一口井。我想，他会被一则新闻、一本教科书或者一个广告打动至此吗？

       19世纪的教育家夏洛特，梅森也说过同样的话：重要的不是孩子们知道多少，而是他们有多在乎，教育的最大意义，便是教会我们如何去爱。阅读给了我们一个窗口。让我们迈出第一步，过上充满爱的生活。当孩子们看到真实或虚构的人物，闪光的灵魂。他的内心也在悄然的发生着改变。这种改变让他的内心世界更加丰富。

        爱与心灵的丰富，便是我们送给孩子最好的生命活水和最好的礼物。希望未来可以从阅读中培养真正的阅读者和表达者。